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父母们经常相信的另一个常见谬论是：孩子的阅读障碍是由于他们不知哪里犯下的错误导致的。而事实是，阅读障碍不会因为你是一个坏蛋，或者老天爷的喜好而降临在孩子的身上，不会是因为孕期吃错了东西，也不会是因为直到上幼儿园才教孩子学字母表。这些原因都很离谱，正如有人曾对我澄清“喝水不会导致阅读障碍”一样离谱。倒不如问问，自己或配偶是否有相同的阅读障碍基因，答案或许更靠谱些。在极少数情况下，脑损伤也会导致阅读障碍，但对于绝大多数有阅读障碍的孩子来说，情况并非如此。 以上就是我为大家整理的一些培养孩子阅读兴趣的方法，希望这些方法能够对您有所启发。请您尝试着将阅读融入到您和孩子的日常生活中，相信孩子的阅读兴趣一定能够得到培养和提升。 鼓励孩子自由阅读：让孩子自由选择自己感兴趣的书籍，这样可以激发他们的阅读兴趣。同时，也要鼓励孩子在阅读过程中发现问题、思考问题，并主动寻找答案。 作家毕淑敏说：让孩子爱上阅读必将成为你这一生最划算的教育投资。亲爱的爸爸妈妈们，请和孩子们一起，在温馨的图书里，享受阅读的快乐，共度亲子时光！让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的花朵。爱孩子，就请接力，陪他一起阅读；爱孩子，就请陪伴，和他一起在读书中成长！ 2.阅读逻辑：教导孩子如何根据上下文理解词汇和句子，从而提高他们的阅读理解能力。可以通过提问的方式，让孩子自己找出答案，加深对文章的理解。 很多东西不是看一次或者写一次就可以深刻理解的，需要反复练习。“书读百遍，其义自见”说的就是这个道理。这也是为什么很多老师在跟孩子强调考试的时候题目一定要看三遍，第一遍通读，第二遍找关键点，第三遍理思路。还有一些中高考语文成绩高的孩子，也介绍过学习经验，就是阅读理解题自己做一遍，对照答案批改一遍，然后根据答案分析答题思路，自己再反复做，一般都要过四遍以上才可以真正理解这类题应该怎么答。 在阅读过程中，家长可以向孩子提一些问题，引导他们关注文章的重点内容。问题一般可以选一些细节、中心思想等孩子容易找到答案的问题。 一切事物皆有规律。要掌握阅读题的做法，需要多读多练。家长可以找一本对应年级的阅读理解书，让孩子每天练习一下，这些书籍，一般题型、难度和考察方向都高度贴合应试，做完后再对一下答案，看看自己的答题和答案有什么差别，切入角度有什么不同。这样的练习坚持下来，能够让孩子形成适应考试的思维能力，悟性高的孩子，会从中总结出规律，比如：如果人物是农民，赞颂的品格可能是：善良朴实，任劳任怨，不贪小便宜等等；人物做的事情，也是从这一点出发去写的。 比如说在阅读前，我们适当的提出一些问题，让孩子带着问题在阅读中找答案，因为我们培养孩子很重要的一个阅读能力就是为了让孩子有较为丰富的积累，形成很好的语感，然后可以理解、体验、鉴赏那些文学作品，并且通过这样的阅读，丰富自己的精神世界。 有些提问就是有预设的，父母/老师都想好了“标准答案”，这哪是思辨性阅读呢？这就是在要求孩子套标准答案，这样的阅读就是在应试，而不是思辨。 请在最初，让孩子自然阅读。所谓自然阅读，就是家长刻意挑选过的符合幼儿年龄的绘本放置在家中孩子可见可取之处。孩子自己看见自己选择自己拿起阅读。（家庭阅读环境和幼儿阅读习惯养成在后面章节中会具体阐述，） 可以通过亲子互动阅读或者独立阅读，结合问题，加深理解能力，提高学习力！同时培养孩子从原文中找答案的能力，为高年级阅读理解打基础。 把孩子在学课文时可能遇到的问题，全部送上答案，课前阅读一遍，课堂轻松吸收。这种成就感不仅会让他爱上语文课，还会认可阅读这件事，从而爱上阅读。 8.请家长在家教会孩子穿脱衣物和整理衣物，让孩子学会基本的自理能力。尽量不给孩子穿系鞋带的鞋子、背带裤、高腰的拉链靴子和复杂的衣物。 在这里，我建议家长为孩子准备一些阅读练习，孩子做完后可以参考后面的答案，可以和同学共同探讨，当然，有疑问还可以请教语文老师，我们会乐于帮助把关。 在孩子阅读之路上，家长也不必过于心急。正如文章开头所说，阅读并不能够达到立竿见影的效果，阅读更像水滴穿石，当积累到一定程度的时候，才能够实现质的飞跃。请多给孩子一点时间，当他真的爱上阅读，一定会从中得到收获。 ◎请放下手机，多多陪伴孩子，让书成为爸爸妈妈和孩子共同的朋友。每天，请爸爸妈妈也要抽空进行阅读，想让孩子爱上阅读，就从自己开始吧！ 记者：如今的家长都很重视孩子的学业成绩，竞相花高价为孩子报课外班，请家教，买教辅书，只要是对孩子的考试、升学有利的事情，家长为孩子付出再多都是在所不辞的。但是，让孩子在业余时间大量阅读课外书，家长们就有些顾虑了，害怕孩子顾此失彼：读书越多，学习成绩越差。对于阅读，家长们有这样的担心必要吗？ 4，专注力的提升：阅读和专注度有关系吗？答案是肯定的。在阅读的时候，孩子一心扑在书中的情节之中，忽视了外界的干扰，在经年累月的阅读之中，孩子的专注力得到了强化和提升，而这种专注力反映在日常生活之中，家长会发现，孩子更有耐心去做一件事情，而那些沉浸在电视手机游戏的孩子们，注意力被慢慢分散掉，很难沉浸下来去做一件事情。 1、请您加入到“让阅读成为一种生活方式”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。 上述问题最终都指向“阅读，会在孩子身上发生什么？”的终极问题，大家可以浏览徐冬梅老师在《亲近母语中文分级阅读标准的研制和应用》的演讲文稿中提到的内容，或许会有自己的答案。 13、字词不过关，每日报听写就可以:阅读理解有问题，每日练习一篇，不要急着写答案，阅读最重要的是带着问题去阅读，一遍没看懂文章，再看看。题目，带着问题再阅读一遍，这样阅读理解完成就容易多了。(最怕孩子没耐心，坐不住，学习最忌心浮气躁) 13.字词不过关，每日报听写就可以:阅读理解有问题，每日练习一篇，不要急着写答案，阅读最重要的是带着问题去阅读，一遍没看懂文章，再看看。题目，带着问题再阅读一遍，这样阅读理解完成就容易多了。(最怕孩子没耐心，坐不住，学习最忌心浮气躁) 阅读就是阅读，它是一种美好的生活方式。请告诉孩子“书让我们的生活更丰富，让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物，让我们更好地了解这个世界，让我们……”，不要跟孩子讲“多读书你学习成就会更好”、“多读书你更会写作文”。 关于如何培养孩子的阅读能力和阅读兴趣的问题，相信大家心里也有了答案，为了孩子的成长，家长们应该用心，寻找更科学的方式，在孩子成长的关键期提供帮助。 我承认，有阅读障碍的人常会以不同的方式看待世界。但很难确定这是我们大脑的本性，还是对环境的反应。许多有阅读障碍的人确实表现出高度的创造力。但是请记住，假如你在每个二年级孩子的腿上绑一个煤渣块，这些孩子里面就会有一定数量的孩子最终会变得非常有创造力。这是否意味着我们应该将煤渣块绑在所有孩子的腿上呢？ 其次，要让孩子重视上下文理解。完形填空中的题目往往需要孩子根据上下文来推断答案。因此，孩子需要学会通过语境来理解文章意思。家长可以引导孩子在阅读时注意上下文之间的联系和逻辑关系，从而更好地理解文章意思。